曼谷2026年7月20日 美通社 －－ 传统课堂讲授难以让学生轻松理解碳足迹、生命周期评估（LCA）等概念，朱拉隆功大学石化与材料技术卓越中心（PETROMAT）产业合作顾问Varoon Varanyanond另辟蹊径，选用了一款卡牌桌游作为教学工具。
“每日二氧化碳挑战”：不止是桌游，更是全新学习模式
这款名为《每日二氧化碳挑战》（Every Day CO Challenge）的桌游就此诞生，旨在帮助参与者理解LCA。LCA是一套国际通用标准体系，用于评估产品全生命周期产生的环境影响。该桌游由德国国际合作机构（Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit，简称GIZ）资助的MA－RE DESIGN项目研发。
Varoon常年担任生态设计顾问，他发现依靠常规演示文稿讲解LCA知识收效甚微，由此萌生了制作这款桌游的想法。他本身是桌游爱好者，坚信通过互动、交流与游戏，人们能更高效地掌握复杂的概念。
该桌游适配全年龄段人群，从小学生到成年人均可参与。游戏规则要求参与者收集环境总影响分值最低的卡牌；行动卡牌（Action Card）为游戏增添了随机性与策略性，同时设置了一名游戏主持人（Game Master），引导玩家阐述自身选择，并思考各种选择背后对应的环境影响。
这款桌游的独到之处在于强调主动式学习。游戏过程中，玩家会主动对固有认知提出质疑，探究不同材料、生产工艺、运输方式、废弃物处理方案为何会产生高低不一的环境负荷。
这款游戏最初只是简易纸质原型，在泰国包装设计协会（ThaiPDA）与GIZ的支持下，现已打造出50套泰英双语成品桌游，整套卡牌均采用再生塑料制作。该桌游已面向学生、教育工作者、企业从业者及普通大众开展试玩测试，并收获了极佳评价。
或许项目最令人欣喜的成果，是玩家会自发产生各类思考：为何这款产品的环境影响分值更高？回收利用的意义何在？不同运输方式的碳排放差异从何而来？在Varoon看来，激发大家的探究欲，才是这款桌游真正的研发目标。
当下人工智能（AI）能够即时输出各类信息，在这样的时代背景下，Varoon认为，学习的价值不只在于获取知识，更在于交流探讨、共享体验以及提出有价值的问题。归根结底，《每日二氧化碳挑战》印证了一个道理：富有实效的学习，完全可以从围坐在一起玩一场桌游这样简单的形式开启。